| Navigation |
 Project Informatie Planning en Activiteiten Partners Training Materiaal Verslag en Fotos Contactgegevens Links |
| Evenementen |
| Binnenkort. |
Het Rdebate project in Rotterdam is een initiatief van Arminius en IDEA NL en binnen dit project zullen jongeren leren hoe ze kunnen debatteren met elkaar, luisteren, verschillen leren kennen, de eigen mening onder woorden brengen. Wij denken dat dit belangrijk is omdat het stappen zijn naar werkelijk samen optrekken. Leren dat er verschillende standpunten zijn en dat je daar niet direct boos over hoeft te worden. Leren debatteren is hoe we spreken, naar elkaar luisteren, argumenten formuleren, tegenargumenten bedenken en die voor het voetlicht brengen. Wij vinden dit een belangrijke waarde voor het deelnemen van de jongeren aan deze samenleving, op school, werk, maar ook aan de democratie in Nederland.
Waarom doen we dit project?
De laatste jaren zijn er in West Europa voorbeelden geweest van protesten waarbij in plaats van het gesprek of debat, gebruik werd gemaakt van geweld (Frankrijk: auto's in brand; Nederland: stenen door de ruit bij politici en joden, aanvallen op moskee?n). Na de dood van Van Gogh in Amsterdam Oost lijkt het debat verhard. In zijn algemeenheid zouden we moeten stellen dat er nog steeds een (groeiende) kloof is tussen gekozen leiders in de democratie en haar achterban, de inwoners van buurt, gemeente en land. Ook tussen groepen minderheden en autochtonen is een (groeiende) kloof. Er komen echter steeds meer geluiden uit politiek en samenleving om de binding tussen groepen te bevorderen.
Naar aanleiding van de gesprekken en reacties met organisaties in Rotterdam hebben de initiatiefnemers Arminius en IDEA NL een pilot "Debatteren met Jongeren in Rotterdam" ontwikkeld. Door subsidie van de gemeente Rotterdam is het project in Juni van start gegaan! Het project heeft de volgende doelstellingen:
Het stimuleren van communicatie tussen groepen jongeren en ouderen.
Jongeren begrip en respect bijbrengen voor elkaars mening.
Jongeren enthousiast maken voor het debatteren.
Jongeren debatteervaardigheden bijbrengen
Jongeren kennis laten maken met verschillende vormen van debat
Het bevorderen van politieke betrokkenheid en participatie van jongeren in een democratische rechtstaat.
Het bevorderen van de sociale cohesie in de buurt
Een relatie leggen tussen school en omgeving(buurten)
Het project maar WAT doen we nou eigenlijk?
Om dit te bereiken werken we samen met een aantal partners in Rotterdam:
Albeda College (www.albeda.nl)
Hogeschool Rotterdam (http://www.hogeschool-rotterdam.nl/)
Welzijn Feyenoord (http://www.swf.nl/index.htm)
Welzijn Kralingen (http://www.knooppuntkralingen.nl/)
Lokaal (www.lokaal.org)
Er zijn twee verschillende trajecten: binnen school (groep 1) en buiten school (groep 2). Deze twee trajecten zien er beide ongeveer hetzelfde uit met de volgende activiteiten:
1. Training van docenten en jongerenwerkers tot debatmentor, deze is in staat kan jongeren debatvaardigheden bij te brengen en debatten te organiseren (train de trainers).
Sleutelfiguren, personen die ?n de buurt ?n de doelgroep goed kennen of op school een goede relatie hebben met de jongeren, krijgen een training. Groep 1 zijn docenten van het Albeda College, studenten van de Hogeschool Rotterdam en moderators van Lokaal. Groep 2 zullen jongerenwerkers zijn. Debatteervaardigheden, verschillende vormen van debat en het overbrengen van kennis en vaardigheden op anderen komen o.a. in de training aan de orde. Er is tevens aandacht voor de inbreng van de verschillende deelnemers zodat een effectieve uitwisseling en bundeling van kennis en kunde plaats vindt. Deze sleutelfiguren, de toekomstige debatmentoren, hebben een belangrijke taak. Zij zijn degenen die een belangrijke rol spelen in de betreffende buurt of op school, dicht bij de doelgroep staan en hen vanuit een gemeenschappelijke achtergrond kunnen aanspreken. Deze training neemt in totaal 3 dagen in beslag.
2. Training van jongeren uit de doelgroep tot debattrainee, dit zijn co-trainers die meelopen met de training van de debatmentoren en hun later kunnen ondersteunen in de opzet van debatten.
De debatmentoren werven onder de jongeren toekomstige debattrainees. Deze assisteren de debatmentoren bij het geven van trainingen aan de jongeren. De debatmentoren kennen over het algemeen deze potenti?le debattrainees al, het zijn diegene die ge?nteresseerder zijn dan normaal, die het aan zouden kunnen.
De training bestaat uit het leren van debatteervaardigheden, het overdragen van kennis en vaardigheden op jongeren, het enthousiasmeren van jongeren voor het debat en het organiseren van debatten. Om de aanstaande debattrainee te ondersteunen volgt hij/zij hierbij een coachingstraject. Deze training bestaat uit 3 dagen
3. Training van jongeren in het debatteren door de vers getrainde debatmentoren en debattrainees.
De eerder opgeleide debatmentoren en debattrainees trainen jongeren in debatvaardigheden. Hierbij worden ze persoonlijk begeleid door hun organisatie en de initiatiefnemers. Ook is er regelmatig een uitwisselingsbijeenkomst met andere debatmentoren uit de andere buurten. Omdat de groep die aangesproken wordt per buurt verschilt, wordt de training zoveel mogelijk op maat aangeboden met veel ruimte voor eigen inbreng van de deelnemers.
De bedoeling van de trainingen is dat jongeren leren het debat met anderen aan te gaan. Zich te verdiepen in een bepaald onderwerp, een eigen mening te vormen en met anderen hierover te communiceren. De deelnemers leren hun verantwoordelijkheid te nemen i.p.v. een slachtofferrol aan te nemen. Praten, luisteren, formuleren, redenen, argumenteren, heldere antwoorden geven, sterke vragen stellen etc. worden vaardigheden waarmee jongeren in trainingen worden geconfronteerd. De onderwerpen voor debat worden door de jogneren, debatmentoren en debattrainees ingebracht.
4. Debatfestival in Arminius op 29 maart 2008
Als spetterende afsluiter van het eerste gedeelte van het project, zullen alle jongeren samenkomen in Arminius voor het debatfestival. Dit debatfestival zal een combinatie worden van onder andere muziek, een debattoernooi, publieke debatten met interessante mensen, en waarschijnlijk nog veel meer!
5. Het opzetten van diverse (publieke) debatten in buurten/gemeenten en scholen.
Het leuke is dat de jongeren bij de trainingen toewerken om uiteindelijk publiekelijk te gaan debatteren, op school en/of in de buurt, die bij het debat betrokken zullen worden. Het debattoernooi is al een voorproefje, maar na dit festival zullen de jongeren nu met de klassen (bijvoorbeeld in de kantine) of met buurtbewoners een echt' debat aan en/of voeren met elkaar een debat waarbij publiek aanwezig is. Ook kan gedacht worden aan debatten met lokale politici om echte problemen in de wijken te bespreken.
Pilot project
Het project is een pilot project, dat wil zeggen dat het trainingsmateriaal, de planning, de debatten e.d. ontwikkeld zullen worden tijdens het project zelf. We bouwen op de uitgebreide ervaring die IDEA NL heeft met debatprojecten over de gehele wereld. Tijdens het hele project zullen we verschillende zaken evaleren: hoe pakt de training uit, zijn de debatmentoren tevreden met de trainingen, hoe kunnen we ze nog meer en beter opleiden en begeleiden, hoe pakt de rol van de trainees uit, hoe vinden de jongeren het project, wat gaat goed, wat is voor verbetering vatbaar. Als resultaat van het project en de uitgebreide evaluatie zal er een methodiek en handleiding ontwikkeld worden voor debattrainingen en voor een project zoals het Rdebate project Er bestaat in Nederland namelijk nog geen uitgewerkte methodiek voor het opzetten van debattrainingen voor (V)MBO-leerlingen.
Overigens is IDEA NL ook in Amsterdam en in de provincie Zeeland bezig met een soortgelijk project.