Lincoln-Douglas
From IDEAWiki Hungary
Típus: értékvita; elvekről és értékekről szól
Résztvevők: egy állító és egy tagadó játékos
Tartalomjegyzék |
Tételek
- ténykijelentések: Az iskolanap túl hosszú.; Léteznek földönkívüliek.
- értékkijelentések
- abszolút érték: Az állam számára a szuverenitás a legfontosabb.
- összehasonlítás értékek között: A mérnök alkotása fontosabb, mint a művész alkotása
- értékfokozatok: Romániában eltúlozzák a kergemarha-kór veszélyét.
Állító oldal ( állító érvrendszer)
- tételértelmezés
- a kulcsszavak definíciója
- érték; a tétel azért igaz, elfogadható, követendő, mert egy fontos érték előmozdításához, megvalósításához járul hozzá
- kritérium: javasol egy mércét, ami alapján eldönthetjük, hogy a tételben szereplő jelenség hozzájárul-e vagy sem az érték megvalósításához.
- az érvrendszer bizonyító része: 2 - 3 egymástól logikailag független érvcsomag
A játékos fő kötelessége: fenntartani a tételt a tétel mögött meghúzódó érték segítségével és összecsapni a tagadó érvrendszerrel
Tagadó oldal (tagadó érvrendszer)
- támadja az állító koncepcióját, más szempontot ajánl fel a téma elemzéséhez
- megtámadhatja a definíciókat és a tételértelmezést
- megtámadhatja a kritériumot
- meg kell támadnia az állító érvrendszer bizonyító részét
A játékos fő kötelessége: összecsapni az állító érvrendszerrel és felmutatni egy ellentétes érvrendszert. Elfogadhatja az állító értékét vagy javasolhat egy másikat.
A Lincoln-Douglas vita struktúrája
| A Lincoln-Douglas struktúrája | |||
|---|---|---|---|
| 1 | Állító | Építő beszéd | 6 perc |
| 2 | Tagadó | Keresztkérdések | 3 perc |
| 3 | Tagadó | Építő beszéd | 7 perc |
| 4 | Állító | Keresztkérdések | 3 perc |
| 5 | Állító | Cáfoló beszéd | 4 perc |
| 6 | Tagadó | Cáfoló/összefoglaló beszéd | 6 perc |
| 7 | Állító | Összefoglaló beszéd | 3 perc |
Minden játékosnak rendelkezésére áll 3 perc gondolkodási idő, amit belátása szerint használhat fel.
| Vitaformátumok |
|
Karl Popper • Parlamentáris vita • World Schools • Lincoln-Douglas • Törvényhozó vita • Policy |
