Pagina principală
From IDEAWiki Romania
Cuprins |
Bun venit !
Proiectul Wiki al IDEA („International Debate Education Association”) se doreşte a fi un spaţiu dedicat lumii debate-ului educaţional. Propunându-şi promovarea cooperării interculturale, a valorilor societăţii deschise şi a vocii tineretului mondial, IDEA Wiki oferă diverse articole despre istoria, terminologia şi instrumentele necesare celor ce doresc să exceleze în domeniile gândirii critice (logicii informale), vorbitului (în special în public) şi dezbaterilor.
Pagina în limba română a proiectului îşi propune, în aceeaşi măsură ca şi proiectul părinte, democratizarea cunoaşterii, în sensul în care toată lumea să o poată folosi şi contribui. De aceea, coordonatorii proiectului invită cluburile de debate, persoanele implicate în proiecte de tineret şi cele implicate în procesul educaţional din România să contribuie cu articole despre organizaţiile lor şi chestiunile (atât cele pozitive cât şi cele negative) cu care se confruntă.
Căutaţi cele mai noi articole publicate în seria Teme de dezbateri dar şi la Articole teoretice.
Anumite articole sunt valabile şi în limba maghiară.
Despre dezbateri
Dezbaterile au apărut încă din Grecia antică, fiind o expresie a democraţiei populare. Dezbaterile formale au fost reintroduse ca metoda de educaţie la sfârşitul secolului al XIX-lea, când primele competiţii de dezbateri au fost organizate în universităţile de pe coasta de est, în vestul Statelor Unite şi în California. În 1960, seriile de dezbateri publice televizate dintre John F. Kennedy şi Richard Nixon au conferit o popularitate deosebită acestei activităţi şi sute de cluburi de dezbateri s-au înfiinţat în licee şi colegii pe tot cuprinsul Statelor Unite, elevii de liceu şi studenţii începând să recunoască valoarea, frumuseţea şi utilitatea tehnicilor de dezbateri formale.
În societăţile anglo-saxone, competiţiile de dezbateri sunt încurajate în licee şi universităţi. Ca oricare alte competiţii, acestea se bazează pe reguli explicite. Fiecare dezbatere are unul sau mai mulţi arbitri care decid echipa câştigătoare. Echipele fie susţin, fie sunt împotriva unei teme propuse anterior. De obicei temele propuse sunt menite să schimbe starea de lucruri actuală. Excepţii fac anumite tipuri de dezbateri folosite în principal în licee.
Scopul principal al dezbaterilor este dezvoltarea abilităţilor de a argumenta pro şi contra cu aceeaşi uşurinţă. Totodată, scopul dezbaterii este de a-i face pe oameni să se informeze asupra unei teme şi să accepte existenţa unor puncte de vedere diferite, chiar dacă nu întotdeauna vor fi de acord cu acestea.
Dezbateri în România
Asociaţia Română de Dezbateri, Oratorie şi Retorică (ARDOR) este o organizaţie neguvernamentală, non-profit, înfiinţată în anul 1998.
ARDOR este compusă din 6 organizaţii regionale (ARDOR Banat, ARDOR Moldova, ARDOR Muntenia, ARDOR Transilvania, Asociatia Transilvana Disputa -in limba maghiara- si Asociatia de Educatie Sociala) care au acelaşi scop şi urmăresc aceleaşi obiective: educarea tinerilor din România prin intermediul dezbaterilor, oferindu-le astfel instrumente pentru o implicare eficace în progresul unei societăţi mai democratice şi tolerante.
În cei peste 10 ani de la înfiinţare, aproximativ 5000 de elevi, studenţi şi profesori din aproape 50 de cluburi în licee şi 7 centre universitare au participat la evenimentele organizate de ARDOR şi partenerii săi la nivel regional, naţional şi internaţional.
ARDOR este membru fondator al IDEA şi în această calitate facilitează programe de schimburi între elevi, studenţi şi profesori cu organizaţii de dezbateri din alte ţări membre ale IDEA.
Formate
Există numeroase formate sau stiluri de dezbateri: de valoare (Lincoln-Douglas), de strategie (Policy), parlamentare, factuale şi altele. Toate aceste formate au însă în comun un lucru: abordarea unei teme (afirmaţii) din două perspective diametral opuse. Astfel, în toate formatele de dezbateri există 2 echipe alcătuite din unul până la 3 membri, dintre care una trebuie să susţină şi cealaltă trebuie să nege/combată tema pusă în discuţie, echipele fiind denumite afirmatoare (în toate formatele de dezbateri cu excepţia celui parlamentar, unde echipa afirmatoare se numeste Guvern), respectiv negatoare (cu excepţia formatului parlamentar, unde echipa negatoare se numeşte Opoziţie). Această abordare, de tip pro-contra, le dezvoltă participanţilor capacităţile de a analiza probleme controversate din multiple perspective, oferindu-le o imagine nedistorsionată de prejudecăţi, îi obligă să emită judecăţi asupra unui fenomen sau fapt folosind criterii obiective, şi totodată să apere o poziţie folosind argumente susţinute de dovezi şi nu de opinii.
Cluburile de dezbateri din cadrul ARDOR utilizează în prezent următoarele formate de dezbateri:
Karl Popper - adresat în principal elevilor de liceu
Parlamentare - adresat în principal studenţilor
World Schools Style - adresat elevilor de liceu
Referinţe
„O introducere în arta argumentării”, Karyn şi Donald Rybacki, Ed. Polirom, Cap. V, pp. 137-167.
